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第100章 反思孩子最粘我（第3页）

让他去老师跟前取玩具，也不敢朝前，每次都要老师过来送到手里。

别的小朋友，有比他大的，也有比他小的，都活泼地跑来跑去，只有我家这个小宝贝稳稳当当靠在大人身上，就算起立也得拽着大人的手。

看来，他该锻炼与人交流的能力了。

让我不明白的是，他们从两个多月大就来这里上课，欢欢玩得比较好，怎么乐乐这么长时间却不见有进展呢？

3月24日：乐乐的智力水平还是在飞速提高中。

从睁开眼睛到睡觉之前，乐乐总是“naonao”

不断。

我说他是小“闹闹”

，他得意地指着自己的鼻子叫“闹闹”

，好像挺喜欢的样子。

昨天晚上，丈夫出去吃饭，我们带着宝贝们去了饺子馆。

刚坐下，乐乐就指着果汁饮料大声说：“喝”

，然后一口接一口。

又指着空碗：“吃！”

小胳膊非常果断地比划着，如发号施令一般。

但饺子还没上来，我赶紧抱他去看鱼。

一个比他小半岁的女孩儿追他、摸他，他都不知道躲。

在我的提示下才应付式地摸了摸妹妹并挥手再见。

出来后乐乐还是指定要我抱。

妈妈告诉他，我回家取东西，然后追上来到他家住，他便很明确地改变了主意，立即与我挥手再见。

我和丈夫到了女儿家，俩宝贝急忙去卫生间察看我们的牙具，看到我们一人一套才放心了。

之后，他在我们床上玩儿到很晚。

现在乐乐唱歌的内容由“妈妈”

加到了“妈妈好”

，也会说“奶奶好”

了。

说托马斯由单纯的“斯”

变成了“火、斯”

，他也尝试说更多的话，但前舌音较多。

欢欢有些姐姐的样子了，经常做些指点，乐乐也很愿意听从。

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