笔看阁

手机浏览器扫描二维码访问

第六十九节 新式教育（第1页）

除了基础学习外，陆小白觉得，还需要为学生们传递一些生活技能，在学习文化知识的过程中再学技能。

这些技能自然是实用的，不同年龄可以学不同的技能。

在小学的时候，理解能力毕竟有限，不可能学只有大人能做的事。

却可以学书法，学画画，学声乐，或者说这是一种兴趣爱好。

在陆小白看来，学习文化知识的时间和培养兴趣爱好的时间应该各占一半。

在小的时候，兴趣就是学习的原动力，一旦小孩对某种事物感兴趣，学起来往往很快。

也不需要让他们达到某种级别，可以出人头地等。

就是培养他们的见识，拓宽他们的思维，让他们知道这个世界是很精彩的，有很多东西可学，有很多事情可做，不至于每天都想着玩泥巴，玩电动玩具。

或者遇到某些特别喜欢玩电动玩具的孩子，还可以教他们制作简单的电动玩具，或者举办电动玩具大赛，提高他们的操作能力。

有研究表明，孩子在发育过程中，智商的发育与动手能力息息相关。

一个动手能力强的孩子，多半比整天沉默寡言的孩子聪明，至少他的思维反应能力壁沉默寡言的孩子更敏捷。

陆小白不知道一个孩子身上具有多大的潜力，但看看那些外国小孩，有些小家伙的文理成绩确实不怎么样，可动手能力却是超强，甚至能发明出申请专利的技术发明。

而到了初中那个年纪后，就可以试着接触大人能学到的东西了。

比如专业体育，比如厨师，比如维修等。

同样是动手能力，如果你对某个活动非常感兴趣，便可以长期学它，直到成为专家级，等出生社会后，凭着专业技能，怎么也不会差。

当然，文理知识是绝对重要的，毕竟这个东西关乎着人类是文明生物的基础，不能放松，反倒还要提高。

只是说从今以后，不必让所有人都去学文理知识了，有些人的脑袋学习知识确实不行，让他们整天吭书本简直就是遭罪。

文理知识，就让那些真正的学霸型天才去发挥吧。

将来他们是金领白领，工作或许很轻松，但也是他们天才的，以及后天努力学来的，别人羡慕不得。

古时候尚且有文武之学，到了现代社会竟然只有没有武学了。

陆小白想要的，就是将‘武学’也兴起来。

不过这里的武学不再是学功夫，学打架，而是与动手有关的一切技能。

每一项技能都分等级，达到该等级，就颁发被认证过的专业证书，以予肯定。

学画画的有画画的等级，你能兑出最基本的色彩，便是学徒一级，如果能简单作画，那就是学徒二级，如果能自由作画，那就是学徒三级；再往上，就是弟子级，看画画的能力，以予相应等级。

书法也有书法的等级，也是看个人学习能力怎么样，达到什么级别，就颁发什么样的证书。

各种技能，各种等级。

从学徒到弟子，从弟子到师傅，从师傅到专家，从专家到大师，从大师到宗师，等级分明。

陆小白相信，这个世界没有一无是处的庸才，只是没找对行业而已。

读书或许是最普遍最好的出路，但除了读书，这个世界还有千千万万条路。

而且那些路的精彩程度丝毫不比读书差，一个人就是一个世界。

当这种想法被很多人肯定后，陆小白便立刻行动起来。