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第6章（第1页）

其次，校长得挑选一个办事可靠的人，把管理这九名学生的工作叫给他来负责。

按理说，这些学生已经长大了，也懂事了，可以自己管理自己，不需要别人监督他们，但是给他们派个领队的，仍然不失为明智之举，况且精明的凯伦&iddot;西摩夫人在她的回信也表示了相同的意思，领队看来是非派不可了。

既然有领队，征得家长同意校长的建议显然就没有什么必要了。

这些学生中有几个将在安的列斯群岛探望他们有好几年不曾见面的亲戚。

休伯&iddot;佩金斯的亲戚在安提瓜；路易&iddot;克洛迪荣有亲戚在瓜德罗普；尼儿斯&iddot;阿尔伯有亲戚在圣托马斯岛。

在这样很不寻常的舒适条件下与多年不见的亲戚重逢，不能不说是一个千载一时的好机会。

校长已把安的列斯中学将有学生去安的列斯群岛旅游的消息告知了上述的几个家庭。

他们已经知道有许多学生将参加争取获得旅游资助金的考试。

阿德先生相信，等考试结果出来以后，优胜者中有他们的亲戚，他们的夙愿才算是真正地实现了。

在此期间，阿德先生考虑给这个流动班级选个班主任，因为这些学生是初次出远门，他得选一个既能管好他们又能和他们融洽相处的人。

这事真是阿德先生给难住了。

在安的列斯中学的老师中找个符合条件的不就行了么？但问题是学期没有结束，不能提前把课停了。

教师队伍中必须保持完整无缺。

因此，阿德先生认为他不能陪九名学生去安的列斯群岛旅游。

在学期结束前这段时间里，他不能离开学校，其中主要一个原因是，八月七日的颁奖大会，他得亲自参加。

除了他和其他教师，他手下就没有工作踏实，组织能力强，认真负责，办事大家信得过，学生们又愿意接受做他们领队的一个人吗？

人倒是有，但现在还不知道他本人愿不愿意出这趟远门，能不能漂洋过海去冒险……

六月二十四日上午，机灵号约定起航日的前五天，阿德先生有要事给帕膝森先生相告，就把帕膝森先生请到办公室。

帕膝森先生在安的列斯中学管总务。

阿德先生派人去请他时，他正按照他数十年如一日的习惯，忙着结前一天的账。

帕膝森先生抬起头，把眼镜推向前额，对站在门口的勤杂工说：

&ldo;我马上就去见校长先生。

&rdo;

打勤杂工打发走以后，帕膝森先生拉下眼镜，拿起羽毛笔，把刚才在账本支出栏没有写全的九字工工整整地写全，作好小计，拿起他那把乌木戒尺，顺手画了一条横线，然后把羽毛笔在墨水瓶上轻轻抖了抖，插进经过喷丸处理的笔洗里清洗了几次，洗干净了，又小心翼翼地擦干，竖放在戒尺的旁边。

接下来他操起墨水吸干器，吸干账页上过多的墨水，把账页上放了一张吸墨纸，确信九字尾巴不会渗漏了，这才慢慢合好账本，放进办公桌专门放账本的隔档里。