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33 第 33 章（第2页）

两个字。

“这个同学的提示相当巧妙，”

坐在评委席上的古文字学教授几乎可以称得上是拍案叫绝了，“‘赉’字指上位者对下位着的赏赐，在古代多用于皇帝对臣民的赏赐，知道赏赐的意思，再知道这个字的读音，以这位同学的知识积累足够确定下正确的字了。”

“我觉得小同学对‘镇’的提醒也很有意思，”

另一位专家也笑道，“‘镇’字和‘抚’字也是地名里比较常见的字，多用在当时的边疆地区，这‘抚地方’三个字提示得妙啊！”

“可以看得出来，育华中学的同学平时的知识积累相当浓厚，而且对各自的知识储备也是非常清楚的，只这样才能做出如此精准的提醒。”

这也成了这轮比赛最后的一个难点，其他两个已经没有求助机会的学校在下面的答题中很快被淘汰，育华中学以三人留在场上成了最大的赢家。

“育华中学的同学们，”

历时快六个小时的比赛终于结束了，秦雯她们三个人坐在比赛椅子上，累得快站不起来。

长时间比赛所耗费的心神，再加上头顶上各种灯光的灼烤，让他们真是筋疲力竭，但主持人却带着摄像机和汉堡包过来了，“一个简短的赛后采访，先吃两口再说？”

秦雯接过主持人手中的食物，小口快速地吞咽，五分钟内便将主持人递过来的汉堡包解决掉了。

她用随身带的手帕轻轻按了按嘴角，冲着主持人微笑。

“秦雯同学对吧，”

主持人笑道，“我们到这边谈？”

她指着墙体上正好有汉字听写大赛LOGO的位置邀请道。

“我准备好了。”

秦雯长长地吸了一口气，表示自己做好了准备。

“你们是这个小组的冠军，对接下来的比赛有信心吗？”

主持人董静先抛出一个常规的问题。

“我们做了最充足的准备，相信我们也会得到我们该得的成绩。”

秦雯对此充满自信。

“你今天对队友的提醒非常精彩，能说说是怎么想的吗？和另一位队友商量了什么？”

董静选择了最出彩的一点进行提问。

“我们确认了‘赉’字的写法，并另外组了一个词来确认意义，”

秦雯嘴角含笑，“我们在一起备赛了半年，相互之间非常的了解，只要确认这个字是我们曾经接触过的，总归是能提醒到点子上的。”

“于思汶同学，你是怎么想的？”

董静看于思汶也吃完了，特别好奇地邀请她进入采访。

“和雯雯说的一样，我们在一起备赛了半年，尤其是最后这两个月，谁哪天的默写错了什么字，大家都能记得，‘赉’字本身的意义我们是知道的，因为老师带着我们去师大中文系和历史系专门求教过，这是一个典型的形声字，底下的‘贝’字代表钱财，上面的‘来’既表示读音也表达了基本的意义，过来的钱财，可不就是赏赐吗？”