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第27章 提问环节（第2页）

吴之瑶拒绝的话还没有说出口，旁边的领导就先开口了，“吴老师，我知道，你对宏观经济学理解得深入，不过既然龚老师想试试讲课，我们也要给他这个机会，是不是。”

意思很明显，吴之瑶答不答应都得答应。

龚文强得意极了，系主任又怎么样，还不是得帮他准备ppt。

没成想，吴之瑶居然在这件事上阴了他一把。

讲座结束，他就要把这件事情严肃上报。

吴之瑶就等着被领导谈话吧。

龚文强看向吴之瑶的方向，发现吴之瑶也看过来。

她是不是马上要冷场了？

龚文强心中冷笑，这点小事也能难得倒他。

“今天的讲座就讲到这里，大家有什么问题都可以提出来，我们共同探讨。”

让学生问问题，时长管够，气氛也能活跃起来。

龚文强对于吴之瑶小小的刁难根本不当一回事。

不出安荷所料，根本没有人会提问。

他们说不定连那些概念到底是什么，都没有听明白，更别说基于这些问题生发出来的新想法了。

龚文强等了一会儿，没人说话，干脆根据位置点名。

被点到的人第一个反应是惊慌，因为他没怎么听讲。

不过龚文强态度不错，一直鼓励地看着他。

勉强镇定下来后，他想起自己刚刚看到的某个名词，便脱口而出，老师对这个名词怎么理解。

如果换了别的老师，一定会因为学生没有好好听讲而有些生气。

龚文强则不然，十分重视这个问题，又把ppt调到那一页，重新讲了一遍。

只是讲解的内容嘛，还是照本宣科。

之后被叫起来的几个同学也都有样学样。

他们也没怎么听，糊弄过去就好。

安荷看着龚文强满意地回答着学生的问题，简直气不打一处来。

什么没学到，还被深深恶心了一下，这么长时间，白白浪费了。

当初怎么就脑子一抽，选了这个讲座呢。

台上的龚文强显然共情不了安荷，他甚至沾沾自喜起来。

他的讲座还是很受欢迎的，这么多学生都言之有物。

视线扫过第一排，正瞪着他的安荷有些显眼。

“这位同学，你有什么问题？”

安荷现在是吴之瑶的学生，如果自己能解决安荷的问题，就可以证明他是有能力承担大二宏观经济学课程的。

龚文强抬头看了一眼教室后面的摄像头。