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第19章（第1页）

我小时读诗也是喜欢那些声律好听的、意象优美的诗句，至于那些有哲理的诗也不大懂。

哲理诗写得最好的是陶渊明，我小时没有读过，也不知道如果读了会不会喜欢。

陶渊明的诗是我上大学时跟我的老师顾随先生念书时才开始读的，顾随先生非常喜欢陶渊明的诗，我也是从一开始就喜欢上了陶渊明，并为之倾倒。

陶渊明真的是一个了不起的大诗人，同样是哲理诗，你把陶渊明的诗与张九龄的诗做一个比较，就可以看出不一样。

张九龄是把人生的哲理用智力安排出一些形象而表达出来：&ldo;兰叶春葳蕤&rdo;是说兰花的叶子春天长得很茂盛；&ldo;桂华秋皎洁&rdo;是说桂树的花开在秋天也很有光彩；&ldo;欣欣此生意&rdo;是说四时的每一种草木，都有它生命的力量，它都能把自己生命的力量表现得很美丽；&ldo;自尔为佳节&rdo;是说每一种草木都各有它表现出自己生命力量的适当时节，都能欣欣向荣地把自己的生命表现出来，这是它本身，本身的生命，本身的光彩；&ldo;谁知林栖者，闻风坐相悦&rdo;，你哪里知道有些在山林隐居的人，喜欢兰桂的这种芬芳、这种美好，就把兰花或者桂花折了，拿到家里放到花瓶里养起来了；而张九龄就说了&ldo;草木有本心，何求美人折&rdo;，草木自己开花那是它本来就有的一种芬芳，自然在生命中就展示它的这种芬芳，它的芬芳不是因为你要欣赏才有的，就是我们常说的&ldo;兰生幽谷，不为无人而不芳&rdo;。

这个道理其实很好，我长大了当然也都懂了。

但这首诗只是把一个哲理用形象给表现出来了。

朱熹的&ldo;半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来&rdo;也是一首很好的诗，说这半亩大的一方池塘像镜子一样，天光、云影碧波摇荡，问一问这水为什么这样清澈，因为这水不是死水而是有源头的活水。

人也是要有源头的活水，就是你的生命要不断地充实，不断地成长。

这些道理当然是很好，但只是在说一个道理。

而陶渊明不是这样，陶渊明是结合了自己的人生体会，有一分诗意的感情，他的哲理诗，写得非常好。

我们来看他的《饮酒诗》中的一首：

栖栖失群鸟，日暮犹独飞。

徘徊无定止，夜夜声转悲。

厉响思清远，去来何依依。

因值孤生松，敛翮遥来归。

劲风无荣木，此荫独不衰。

托身已得所，千载不相违。

这首诗有他人生的体验，有一份感觉和感情在里面，不只是由理性安排出来的形象的象征和寓托。

有的咏物词是出于理性的安排，是由思想把形象跟意思配起来的，而陶渊明不是，陶渊明真是有他生活的经验、他的体会、他的感情在里面。

从这首诗中我们可以看出，陶渊明确实在那时黑暗多歧的仕途中，有过一段彷徨的日子，但是他没有在黑暗中迷失自己。

在陶渊明的诗中，我们可以体悟到，他以知命的委顺，泯没了悲苦；他以知止的固执，超越了迷途；他以闪烁着智慧的灯火，照亮了他的四周，终于找到了他所要走的路。

而且在心灵与生活上，都找到了他自己的栖息之所。

于是陶渊明欣然地从他周围的事物中，看到了种种可赏爱的人生妙趣，在&ldo;山气日夕佳，飞鸟相与还&rdo;之际，悠然吟出了&ldo;此中有真意，欲辩已忘言&rdo;的诗句。

这首诗中的两句&ldo;因值孤生松，敛翮遥来归&rdo;，写得真是美，而且&ldo;托身已得所，千载不相违&rdo;更是非常使人感动。

三、中学时代

我在笃志小学只读了五年级一年，第二年我家附近的教育部街新成立一所中学，叫市立第二女中，各年级都招，而且也招同等学力的，隔壁邻居家的女孩要去考，我也跟着去了。

结果以同等学力考上了初中。